ITC M. Rapisardi Biblioblog
Da ieri è attivo il profilo Instagram della nostra Biblioteca!
Si aggiunge, così, un altro servizio “social” per i nostri giovani utenti e i prestiti di questa mattina sono stati postati e allegramente condivisi.
Cercate su Instagram Biblioteca_Rapisardi e seguiteci!
Stay tuned!
Pubblicata la nuova pagina web dedicata alla Biblioteca scolastica del nostro istituto.
Abbiamo voluto raccontare attraverso le immagini la storia più recente della nostra biblioteca, ringraziando anche tutti coloro che a vario titolo hanno contribuito al miglioramento del servizio e alla sostenibilità delle iniziative.
L’itinerario per immagini verrà aggiornato con tutte le prossime iniziative, questo è il link, buona navigazione!
Le nostre attività online, complementari al servizio bibliotecario, hanno recentemente suscitato l’interesse di altri Bibliotecari e ne siamo lusingati!
Lo scorso aprile, infatti, questo Blog e il wiki “33settimane” sono stati presentati come esempi di innovazione delle biblioteche pubbliche, accanto ad altri casi italiani e stranieri.
Il convegno “La biblioteca scolastica e la progettazione educativa nella società liquida e multiculturale. Dal libro all’e-book. Nuove competenze di lettura nell’era digitale“, è stato organizzato a Palermo 1l 19 e 20 Aprile grazie alla collaborazione di AIB Sicilia, Rete di Scuole, Fondazione Banco di Sicilia, Università degli Studi di Padova, Università degli Studi di “Roma Tre”.
Tante le tematiche trattate dai migliori esperti, tutte molto interessanti e non solo per i bibliotecari scolastici.
Per la descrizione dell’evento a cura della Commissione Nazionale Italiana dell’UNESCO, cliccate qui (documento pdf)
La Dott.ssa Sarzana, referente del Settore Biblioteca Digitale del Sistema Bibliotecario e Archivio Storico d’Ateneo dell’Università degli Studi di Palermo, ha trattato il tema “Esperienze di web 2.0 nelle biblioteche: una nuova identità per un mestiere antico“, nel corso della sua relazione ha mostrato l’esperienza della Biblioteca Scolastica dell’ITCG “Mario Rapisardi”, documentandola nelle sue slides:
Per informazioni dettagliate sul programma del convegno, cliccate qui
Via Biblioragazzi, si può visionare la locandina in formato pdf, cliccate qui
Negli scorsi giorni abbiamo somministrato ad un campione di studenti del nostro istituto un questionario sulle loro preferenze di lettura, in particolare abbiamo indagato quali generi narrativi e quali tematiche li interessano di più.
I risultati del sondaggio saranno utili ai bibliotecari per organizzare meglio le prossime attività di promozione della lettura.
Abbiamo coinvolto 86 studenti provenienti da classi prime (I A, I B e I D IGEA) e da classi seconde (II A Liceo Economico, II C e II E IGEA).
Questi i risultati relativi, rispettivamente, ai generi preferiti…
Quale genere ti incuriosisce di più?
…e agli argomenti che più interessano gli adolescenti:
Quali argomenti ti interessano?
I grafici illustrano chiaramente le preferenze: i generi narrativi più amati sono l’avventuroso (41,8%) e il sentimentale (37%), seguiti dalla fantascienza, il fantastico e il fantasy. Mentre, per gli argomenti più interessanti, la metà degli intervistati ha scelto l’amicizia (52,3%), l’amore (50%) e l’adolescenza (48,8%).
Il quarto posto è un dato significativo: la tematica delle mafie, infatti, è preferita dal 38,8% degli studenti. Nonostante la loro giovane età, oltre un terzo dimostra uno spiccato interesse per temi sociali di grande attualità e spessore!
Come preannunciato in un post recente, pubblichiamo un’analisi dei titoli richiesti dai nostri studenti durante il primo quadrimestre.
Le scelte dei giovani lettori sono state varie e talvolta sorprendenti: da Paolo Villaggio a Voltaire, da Sartre a Saviano, da Manzoni a Moccia, da Mastrocola a Goethe!
Gli studenti hanno generalmente preferito autori di narrativa (italiana e straniera), opere teatrali italiane (Fo, Goldoni) e straniere (Shakespeare), ma sono stati scelti anche titoli di saggistica e giornalismo.
In dettaglio, questi gli autori più letti:
Ammaniti, Manfredi, Moccia, Troisi, Zannoner oltre a Calvino, Pirandello e Verga.
La celebrazione dell’anniversario della morte di Leonardo Sciascia ha incuriosito i giovani alla lettura delle sue opere principali (si legga in proposito un post precedente, Ricordando Sciascia).
Tra gli autori stranieri, i consensi sono andati soprattutto ai seguenti:
Asensi, Bambaren, Brown, Coehlo, Fine, Harris, King, Kinsella, Meyer, Pennac, Rowling
Grazie anche ad alcune inziative proposte nell’ambito del Progetto Legalità, hanno suscitato grande interesse opere di saggistica e inchieste sulla criminalità organizzata:
Bolzoni- D’Avanzo, Dickie, Falcone, Pantaleone, Zingales
Foto di nDevilTV
Anche quest’anno pubblichiamo il resoconto del primo periodo di attività della nostra Biblioteca scolastica e i risultati sono molto soddisfacenti.
E’ complessivamente cresciuto il movimento dei prestiti rispetto agli anni precedenti, grazie ad un costante impegno dei docenti bibliotecari e ad una oculata politica di acquisti effettuata negli anni precedenti.
Il grafico mostra la percentuale di lettori per le classi che hanno usufruito del servizio prestiti dal mese di ottobre 2009 al mese di gennaio 2010:
Biblioteca Scolastica "M. Rapisardi" - Caltanissetta
Abbiamo ricevuto due nuove segnalazioni da parte dei nostri giovani utenti:
Solo in città di Olivia Crosio
Ho letto questo libro e vorrei consigliarlo ad altri perché aiuta a capire che non bisogna mai fidarsi delle persone sconosciute…
Il paradiso degli orchi di Daniel Pennac
Perla lucida di una collana letteraria che, con irrazionale umorismo, schernisce le proprie “macchie” di giallo sull’onda della capacità narrativa di uno dei migliori scrittorui degli ultimi decenni. Chi non si è mai sentito un po’ “capro espiatorio” nella propria vita?
Per conoscere altre recensioni sugli stessi libri, cliccate sull’immagine della copertina.
Per leggere altre segnalazioni, effettuate la ricerca nel sito digitando “segna(la)libro”
E’ pervenuta un’altra recensione dagli studenti della 3^ C CAM:
L’apicoltore di Maxence Fermine
Il romanzo “L’apicoltore” di M. Fermine parla del più grande sogno di Aurelien, ossia il protagonista, che è quello di fare l’apicoltore. Un giorno i suoi alveari vennero colpiti da un fulmine e proprio in quella sera Aurelien sognò una donna nera che lo invitava ad andare in Africa. L’arrivo in Africa fu segnato da molte avventure tra mercanti, ma quella che colpì il protagonista fu che la Regina delle Api gli fece un dono. Al suo ritorno a casa, egli avverte un amore profondo per l’unica donna che lo ha sempre aspettato e amato: Pauline.
Il testo è scritto in terza persona con un linguaggio che, pur essendo molto ricco, è comprensibile. Questo libro aha attratto particolarmente la mia attenzione perché mi ha suscitato curiosità sulle tante bellezze della vita.T. I. III C CAM
Continua la pubblicazione delle brevi recensioni pervenute dalla classe 3^ C CAM.
Ricordiamo che, cliccando sull’immagine del libro, si possono leggere i commenti di altri lettori della community di Anobii.
“Cose di cosa nostra” Giovanni Falcone, Marcelle Padovani
Il saggio-intervista “Cose di Cosa nostra” scritto da Giovanni Falcone mette in evidenza il problema della mafia, la storia risale ai primi anni Novanta.
Il genere di scrittura è molto semplice da capire, non ho incontrato nessuna difficoltà.
Per quanto riguarda il contenuto, brevemente, si può dire che tutta la storia è ambientata a Corleone (PA) e il vero problema che aveva “Cosa Nostra” era che non condividevano le decisioni dello Stato e volevano essere loro a governare.
Ho trovato il saggio interessante, nonostante non mi piacciano le storie di mafia.
Ovviamente lo consiglio a tutti gli appassionati e non solo, perché, come nel mio caso, l’ho trovato ugualmente molto interessante.
M. A. 3^ C CAM
Lettera a un bambino mai nato di Oriana Fallaci
Il romanzo “Lettera a un bambino mai nato” è un testo scritto in prima persona. Tratta di una donna, un’impiegata, che scopre di essere incinta e comincia a porsi numerose domande riguardanti la scelta della vita, che è il tema principale dell’opera. E’ un testo molto riflessivo, aiuta a comprendere le difficoltà e le bellezze della natura, che vengono trattate durante il finto dialogo che ha la donna prima con il figlio che porta in grembo e poi con la sua coscienza.
E’ un testo da consigliare a lettori di tutte le età, sia per i temi di estrema importanza, sia per la scrittura scorrevole e facile da comprendere.
33settimane 